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                蒙昌榮:人才是怎樣煉成的

                ——評《夏花絢爛》話高考

                來  源:重慶作家網    作  者:蒙昌榮    日  期:2022年3月31日     


                作家樊家勤的《夏花絢爛》已由九州出版社出版,這是作家勤奮耕耘出的第五部長篇小說。故事通過尹競進和其他同學學習生活的曲折片段,反映出在應試教育中,學生學習壓力之大,在青春期成長途中,他們也曾抱怨這種緊張的學習生活,而通過家長的科學輔助配合,最終讓學生順利通過高考的擇選,煉成人才,走向人生輝煌目標。該書具有極強可讀性,它從多維度闡釋出高考這一門社會公共學科,對學生如何學,老師如何教,家長如何配合,社會如何保障,書中均有涉及。在紛繁的故事情節中,透露出高考的政策法規性、實踐操作性、機動協調性等等。它不僅是學生和家長備戰高考的讀物,也是一部與高考有關的人員的參照。

                學習教育是提高民族整體素質和推動社會發展的前提。子曰:“不學禮,無以立!蓖ㄟ^學習教育,使粗暴愚昧進化為善良文明。中華民族歷來重視教育,才有了五千年的燦爛文明。落后,首先是教育的落后,中國歷史進入清末,腐朽的政治統治著落后的教育,給中華民族帶來了深重災難。在舊中國,讀書學習是一件極其奢侈的事,大多數貧窮勞動人民沒有經濟實力繳納學費,根本沒有學習機會,導致勞苦大眾多為文盲;而只有地主、官賈有錢請教書先生,這些人有書可讀!叭f般皆下品,惟有讀書高!贝搜钥梢钥闯,人們是看重文化和有文化者。但是,也只有新中國誕生以來,共產黨領導各級政府興辦各種教育,全國人民才享有均等受教育機會!鞍倌甏笥,教育為本”,使國民教育大幅提升,教育帶動了科技發展,科技帶動了生產力發展,不到百年的近代歷程,使貧窮落后的舊中國走向了今天的繁榮富強,人民過上小康生活,靠的就是教育發展的結果。隨著全球高科技時代的演進,教育在國際事務中占有十分重要地位,在激烈的世界尖端科技角逐中,教育越顯一個國家重要的戰略性!断幕ńk爛》中,作家便羅列出像美國、加拿大、日本……教育的高考情況。所以,在我國全民興教,舉國重教,黨政施教,教育無不牽動著每一個家庭,甚至每一個人的神經!断幕ńk爛》中,以尹志遠、周文娜、尹競進,崔如佳、林老師……他們的學習、生活、工作中,將學生、家長、老師、學校和社會服務等重視教育情況全方位展示給讀者。細讀后,讓讀者對教和學有一個全新的認識。

                高考,是我國選拔人才最公平的途徑。有人將現代高考與中國歷史上的科舉制聯系在一起,這有點片面。中國古代科舉選制涉及自然科學極少,選拔人才多為政治服務;而現代教育系統分門別類紛繁復雜,高考則是為社會服務選拔人才。大學幾百上千種的不同專業,正是大學人才教育系統化,不同人才參與社會活動,對推動社會發展起到了積極作用。我們的胎教、幼教、小學教育到中學教育,目的是讓每一個人經過學習發揮最大潛能,通過高考選拔成為人才,以自己的最高成就服務社會。而高考的政策性、法規性打破了任人唯親的不合理現象,為人們學習進取搭建了一個最公正的機制。

                高考,是人生一次重要轉折,是磨礪人生意志的考試。對一般人來說,就因為高考的成敗,決定自己人生命運。接受高考選拔,有的人便進入自己理想境地,再有后續努力,成就非凡;有的人在這條實現人生目標的途中失敗,他們則面臨社會的其他選擇,從而走向不同的道路。雖然說高考的成敗不能全部決定人生命運,但絕大多數人生輝煌者都是高考成功的佼佼者。如何學習才能成為優勝高考者?《夏花絢爛》中的尹競進、崔如佳等的學習方法值得學生去效仿;而在生活中家長的配合教育上,尹志遠、王琳則是我們學生家長學習的樣板。培養學生樹立遠大目標,學習自覺性十分重要。尹競進的期望是重點批醫科大學,有了這樣的奮進目標,學習便自覺得多了。在一次緊張的自習課上,同學們無序喧鬧不抓緊復習,尹競進向同學們道出了心聲:“我們寒窗十年,就是為了高考這一關,要是考差了,怎么向父母交代,怎么向自己交代,怎么去就業,去報效祖國?這是黎明前最黑暗的時刻,不管老師在不在都要沉住氣,心靜如水,鼓足勇氣參加考試……”尹競進發自內心的聲音,應該對應戰高考的學生很有觸動。那么,作為尹競進的父母又在為備戰高考做些什么呢?他們為了學生順利完成高考,開始分工,競進的父親尹志遠負責收集高考資料為“情報部長”兼“心理醫生”,其母親王琳為“后勤部長”負責后勤。如何給高考學生減壓,家庭環境十分重要。

                成功高考,是人生理想的起點。每一個社會公民,都會有自己人生規劃和理想目標,這種意識從幼教便開始引導人的思想,根據自己好惡選擇理想的目標奮進。高考,正是檢驗我們努力程度的唯一標準。高考勝利者,意味著向人生輝煌邁進了堅實步伐,這不僅是實現人生價值最大化,其社會價值更是眾人敬仰,繼而在家族中光宗耀祖。因此,這應該是學子們努力拼搏的動力。

                如何面對高考的失敗!断幕ńk爛》故事中的主人翁尹競進雖然是高考成功者,但在中學階段成長中也曾有過叛逆惹事生非,也曾有過學習成績的滑落,也曾讓父母揪心焦慮……現實生活中,這些問題都是正,F象。我們應該向尹志遠和王琳那樣,與孩子多溝通,營造一個良好的家庭氛圍,并適當放手,讓孩子獨立自主面對生活。給孩子高度緊張學習減壓,正如尹志遠所言:“……把理想降低一點就行了,讀個一般大學也可以,這樣的學生很多嘛,他們還不是要生活,要工作……!痹捳f回來,只要我們的學子努力了,不辜負自己的青春年華就行了。所謂“天生一人,必有一路”,即使沒考上大學,人生也有很多路可以向前走,只要努力進取,也有輝煌成功。

                作家以貼近真實生活現狀,以細膩的筆墨,靈動鮮活的語言豐孕出《夏花絢爛》;故事曲折感人,人物形象具有藝術真實性,社會生活邏輯極強,樸實流暢語言,讓讀者獲得美的享受;是過來人一部人生經歷的總結,是未來人不可缺少的生活教育常識。該著作具有時代性和厚重的教育意義,是家庭必備的教育讀物。








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